12月28日，崔文丽老师与所指导的24级学生进行了线上交流，话题主要围绕“在回顾总结中成长”展开。站在大二上学期即将结束，大二下学期即将开始的时间节点上，学生比大一刚入学时成熟了不少，但对未来也充满一些新的困惑。作为指导老师，我陪他们一起梳理了如何通过系统的回顾与总结，使大二下学期更具方向性与行动力。所提及要点如下：
1. “学什么”与“怎么学”。回顾大一和大二学期的学习，总结学习方法与效率的变化，成绩理想与不理想的促成点与卡点，哪些课程内容更感兴趣一些，为未来专业深化、考研或就业做准备；
2. “参与”与“定位”。回顾入学以来参与的社团活动、志愿者活动，时间的投入带来了怎样的收获与能力提升；新学的技能中，哪些兴趣更浓厚些，想继续深耕，参加专业学科竞赛或项目实践等。
适时地回顾与总结，是为了及时地调整前行方向，为未来积蓄力量。祝愿我的学生，在复盘和规划中既能享受成长的喜悦，也能接纳暂时的困惑。一步一个脚印，走向更加清晰和坚定的自己。
初审/初校：陈永安
二审/二校：王 旭
三审/三校：荆伟伟
